Otra que el paso carroza!

Victor Hugo Morales con Longobardi - Ley de Medios Audiovisuales

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3º parte


4º parte

Opinión de Lanata acerca de TN

López Murphy: “La economía mundial volverá a favorecernos”

Cree que “no va a ser fácil” salvar al Acuerdo Cívico y Social luego de su división ante el tratamiento de la ley de medios. Y se muestra optimista sobre el futuro económico: “La Argentina va a ser extremadamente favorecida por las condiciones internacionales”.

–¿Lo dice en serio? Me sorprende el optimismo con el que lo expresa.
–Mire… las circunstancias externas son cada vez mejores. Acuérdese de la charlatanería del último trimestre de 2008, cuando muchos decían que se derrumbaba el mundo y se acababa el capitalismo. Nada de eso pasó. Terminados los charlatanes, el mundo va a recuperarse. Lo que está en discusión es la velocidad de esa recuperación.

–¿Cree que vamos a aprovechar esas circunstancias?
–Y… se las aprovechó muy mal entre 2003 y 2008. Tuvimos los mejores años en cuanto a circunstancias externas de la historia de nuestro país y no pudimos resolver los problemas fundamentales.

–El Gobierno tiene, entre otros inconvenientes, serios problemas financieros.
–Está haciendo una mala gestión, pero peor que la que hubo entre 2003 y 2008 es difícil. Si usted tiene un viento de cola espectacular, aunque sea un burro, lo empuja.

–¿Y qué debe hacer el Gobierno para aprovechar esas circunstancias?
–Lo que están haciendo los demás países. Uruguay acaba de resolver sus problemas de financiamiento la semana pasada. Colocó 500 millones de dólares y fueron 2.600 de oferta, a una tasa del 6 por ciento. Si la Argentina pudiera hacer eso, la actividad económica volaría.

–¿Cuál cree que es la inflación real?
–Tiendo a pensar que es de entre el 14 y el 15 por ciento.

–Sin embargo, el Gobierno dice que la pobreza está en baja.
–Uno de los traumas más grandes que tiene una sociedad es que el gobierno mienta abiertamente sobre los guarismos estadísticos. Eso es un trauma que afecta al gobierno y a la sociedad. Pero lo más grave de este episodio no es la mentira del Gobierno, sino que la sociedad votó a esta Presidenta sabiendo que le estaban mintiendo. Es un rasgo patológico social.

–¿Y cómo ve al Gobierno ahora?
–En deterioro. Pero la política en la Argentina tiene mucha hipocresía y mucho cinismo. Acá la responsabilidad primaria es de la sociedad y después de los gobiernos, porque yo no puedo aceptar que alguien diga que ignoraba lo que sucedía antes de 2007.

–Usted dice que el Gobierno se está deteriorando, pero Kirchner se encuentra en plena ofensiva.
–Él tiene una estrategia de avanzar con toda energía porque cree que su fortaleza no es lo electoral, sino que es la capacidad de lucha y la cohesión de su respaldo frente a la fragmentación de las fuerzas opositoras. Y frente a eso está atacando con todo lo que tiene.

–¿Lo ve como candidato en 2011 y ganando una elección?
-(Piensa) Yo creo que está débil ante la opinión pública. En una elección abierta y limpia no veo fácil que eso ocurra. Pero no diría que la posibilidad es cero.

–¿Y al Acuerdo Cívico y Social como lo ve frente a ese panorama?
-Creo que actuó de una manera equivocada. Hubo mucho conflicto interno, mucho roce, que no ayudó a darle a la sociedad la alternativa que necesita, una alternativa que no sólo exprese la queja sino que también ofrezca un proyecto.

–¿Qué opina de la estrategia que tuvo frente al tratamiento de la ley de medios en el Congreso de la Nación?
–Fue muy mala porque fragmentó lo que era una cuestión esencial hacia el futuro, que el Acuerdo Cívico y Social pudiera votar unificado. Demostró ante el primer problema que no lo podía hacer. Fue una muy mala señal. Pero lo más grave es que se condonó un procedimiento ilegítimo para alcanzar el quórum. Entre eso y la selva no hay diferencia.

–Hablando del Acuerdo Cívico y Social…, ¿qué opina sobre la pelea entre Elisa Carrió y Margarita Stolbizer a partir de la disparidad de criterios sobre el diálogo con el Gobierno?
–Todo eso no ayudó. Generó la sensación de que no había un mecanismo para trabajar los matices y las diferencias. No genera aptitud para manejar el país devastado que va a dejar este Gobierno.

–¿Qué cree que va a pasar en el futuro?
–No es fácil salvar al espacio, porque hay que explicar cosas muy complicadas. Se violaron todas las normas institucionales en la Cámara de Diputados. Que una parte del Acuerdo (por los socialistas) haya convalidado eso es de una gravedad muy complicada.

–¿Cuál es concretamente su opinión sobre la ley kirchnerista?
–Yo estoy en contra de que el Gobierno legisle sobre la libertad de expresión. La regulación debería ser sólo para cuestiones técnicas. Pero además hay violaciones a los derechos de propiedad y a la Constitución. Están violados el 14, el 17 y el 32 de acá a la China.

–¿Este Congreso tiene legitimidad para aprobarla?
–Una ley tan importante requiere de todas las instancias de discusión que implica el proceso republicano. El decisionismo es propio de los gobiernos autoritarios. ¡Fíjese en el tiempo que le está llevando a Barack Obama sacar el plan de salud! Eso sucede porque está respetando los procedimientos. El problema más grave de la Argentina es que no lo hace.

–¿Va a armar un nuevo partido, finalmente?
–Para participar de un proceso político hay que tener un vehículo electoral. Yo no me voy a tomar el trabajo de armarlo. Pero gente cercana a mí está pensando en hacerlo.

–¿Tiene ganas de volver a ser candidato?
–No es tiempo de hablar de eso. Pero para que vuelva a serlo tendría que tener un plafón de opinión pública razonable. El esfuerzo de la candidatura testimonial ya lo hice en las más adversas circunstancias.

“Hay que prestar atención a lo que dijo Mujica”
Durante la charla, López Murphy pone como ejemplo de estrategia económica a Uruguay y hace referencia a las últimas declaraciones del candidato oficialista Carlos Mujica, quien –en un libro de reciente aparición– dijo que “los Kirchner son peronistas patoteros, los radicales son unos nabos y los argentinos son tarados con reacciones de histéricos, locos y paranoicos”.

“Hay que fijarse en lo que dijo Mujica”, afirma.
–¿Tiene razón Mujica? Mire que también habló mal de los radicales y usted viene de ese partido.

–Es una expresión desdorosa, les dijo nabos, que es como decirles que no tienen la picardía necesaria para lidiar con los bandidos, y a lo mejor es cierto.

–Y sobre las otras declaraciones, ¿qué opina?
–Fueron imprudentes e inaceptables, pero eso es lo que verdaderamente siente. Y lo dijo de la manera más brutal.

Fuente: Diario Critica Digital

Día mundial de la prevención de embarazos adolescentes no deseados

Según las cifras oficiales del Ministerio de Salud de la Nación, cada año 107.109 chicas dan a luz y un tercio del total de las muertes de mujeres de entre 15 y 19 años es producto de un aborto.
Cuáles son los canales que eligen para informarse acerca de la sexualidad.

Más de 100 mil hijos de madres adolescentes nacen por año en la Argentina. A su vez, un tercio de las muertes adolescentes resulta de abortar embarazos no deseados. De acuerdo con cifras oficiales del Ministerio de Salud de la Nación, se estima que en el país nacen por año 107.109 hijos de madres adolescentes. Estas cifras dieron lugar a la creación del Día Mundial de Prevención del Embarazo No Planificado en Adolescentes, que se celebra hoy y tiene como principales objetivos aumentar la disponibilidad de información, facilitar la discusión abierta sobre salud sexual entre los jóvenes y reducir la incidencia de embarazos no planificados y abortos clandestinos. La campaña cuenta con la participación de más de 70 países.

En la Argentina, el 15% de los embarazos, en general, se producen en adolescentes de entre 15 y 19 años. Cada cinco minutos una adolescente se convierte en madre y generalmente un adolescente varón es el padre. Además el 51% de los adolescentes argentinos se inicia sexualmente entre los 15 y los 19 años. Así lo revela una encuesta sobre el nivel de educación sexual que reciben los adolescentes argentinos durante su período escolar realizada por el Centro Latinoamericano Salud y Mujer (Celsam).

CANALES POCO CONFIABLES. Este año, Celsam profundizó la información sobre educación sexual de los adolescentes a través de un reciente trabajo que abarcó a 500 jóvenes escolarizados de entre los 12 y los 20 años. Según esta investigación, el 64% de los jóvenes consultados habló sobre sexualidad y cuidados con sus propios pares.

“La búsqueda de la información se resuelve, muchas veces, por canales poco confiables, como ser internet o los propios pares, con quienes comparten las mismas dudas y mitos”, comentó la Dra. Karina Iza, médica ginecóloga del Celsam. “De esta manera es muy difícil que ellos puedan adueñarse de esta información y ponerla en práctica en su vida privada y tomar decisiones con responsabilidad, autocuidado y cuidado hacia la otra persona”, agrega.

Para la Dra. Alicia Figueroa, médica tocoginecóloga, “la falta de conocimientos que tienen los jóvenes respecto de sus derechos sexuales y reproductivos les dificulta su inclusión en el sistema sanitario, donde necesitan encontrar cobertura para sus demandas de salud así como también la contención necesaria”.

El estudio también indagó acerca del tipo de información que los adolescentes desean recibir. El 50% de los consultados aseguró que le gustaría información acerca de la prevención de las infecciones de transmisión sexual; un 40% sobre los métodos anticonceptivos; el 12% de los chicos prefiere que se le informe sobre la prevención del abuso sexual; y a un 10% le interesa conocer acerca de los roles de género e igualdad entre varones y mujeres.

Según los especialistas, los resultados arrojados por los estudios demuestran que es necesario promover la difusión de iniciativas educativas que pongan a disposición de los adolescentes información y recursos enfocados en educación sexual, de manera que se facilite la discusión abierta sobre salud sexual y reproductiva y se contribuya a prevenir embarazos no planificados en adolescentes.

DICE LA OMS. Según datos de la Organización Mundial de la Salud, uno de cada diez nacimientos es de una madre quien a su vez es una preadolescente. Se estima que el 40% de los embarazos en Latinoamérica no son planificados y son consecuencia de no usar métodos anticonceptivos, de usar métodos inadecuados o de fallas al utilizarlo.

Además, anualmente 46 millones de los embarazos de madres adolescentes culminan en un aborto inducido, mientras que casi 20 millones de éstos se realizan de forma insegura.

“Era mi primera vez, pensé que no me iba a embarazar”

“Si hubiera estado informada no me hubiera pasado. Este embarazo es consecuencia de no haber sabido cómo cuidarme”, dice Melisa de 17 años, con seis meses de gestación. Ella vive en Merlo, con sus padres. Nunca, ni en su casa ni en el colegio, le hablaron sobre sexualidad y cuidados anticonceptivos. A Melisa le daba vergüenza preguntar. El padre es un chico de su barrio y tiene 18 años. “Sabíamos del preservativo o las pastillas pero no cómo se usaban y además pensé que no me iba a pasar a mí más porque era mi primera vez”, explica quien se enteró de su embarazo al entrar en el segundo mes. “Cuando le conté al chico que estaba embarazada de él me dijo que era culpa mía que no me había cuidado, desde ese día no volví a hablar con él”, cuenta. En un comienzo, sus padres se mostraron enojados y le preguntaban por qué no se había cuidado “pero no me quisieron dejar sola porque yo estaba muy triste y asustada”, dice la joven.

Al momento de quedar embarazada Melisa iba a quinto año pero cuando se enteró de que iba a ser mamá decidió abandonar porque “tenía miedo por las clases de gimnasia o de quedar en el medio de las clásicas peleas en la puerta de la escuela”, pero piensa retomar cuando su hijo tenga dos años. “Es todo nuevo, estoy muy nerviosa”, dice. “Es importante que las chicas se informen sobre cómo hay que cuidarse. Las mujeres deberían saber más porque son las que ponen el cuerpo”.

El proyecto de ley de medios audiovisuales aprobado en Diputados

Comparto con ustedes el texto aprobado en la Cámara de Diputados del Proyecto de Ley de medios audiovisuales
http://www.parlamentario.com/bank/uploads/7834.pdf

Al Maestro con cariño, Sarmiento entre su civilización y barbarie

En el Día del Maestro: Sarmiento entre su civivlzación y barbarie

Domingo Faustino Sarmiento fue ante todo un hombre de su tiempo, marcado por profundas contradicciones y una enorme sinceridad que lo llevaba a ser siempre políticamente incorrecto. Insultó a la oligarquía de su tiempo y pidió no ahorrar sangre de los mismos gauchos a los que llamaba “el soberano” y se obsesionaba en educar. Todo eso, no parte de ello, fue Sarmiento.
Nació el 15 de febrero de 1811 en el Carrascal, San Juan. Allí el joven Domingo conoció al que sería el protagonista de su libro más importante: Facundo (Quiroga), quien tomó San Juan y gran parte de Cuyo. (…) Sarmiento subtituló esta obra con la frase que sintetizaba su pensamiento: “Civilización y Barbarie”. Así describía el autor su obra: “Remito a su excelencia un ejemplar del Facundo que he escrito con el objeto de preparar la revolución y preparar los espíritus. Obra improvisada, llena por necesidad de inexactitudes, a designio a veces, no tiene otra importancia que la de ser uno de los tantos medios tocados para ayudar a destruir a un gobierno absurdo y preparar el camino de otro nuevo”. La obra literaria de Sarmiento estuvo marcada por su actuación política desde que escribió: “…Facundo no ha muerto ¡Vive aún!; está vivo en las tradiciones populares, en la política y las revoluciones argentinas; en Rosas, su heredero, su complemento…”
Sarmiento pensaba que el gran problema de la Argentina era el dilema entre la civilización y la barbarie. Como muchos pensadores de su época, entendía que la civilización se identificaba con la ciudad, con lo urbano, lo que estaba en contacto con lo europeo, o sea lo que para ellos era el progreso. La barbarie, por el contrario, era el campo, lo rural, el atraso, el indio y el gaucho. Este dilema, según él, sólo podía resolverse por el triunfo de la “civilización” sobre la “barbarie”. Decía en un lenguaje ciertamente bárbaro: “Quisiéramos apartar de toda cuestión social americana a los salvajes por quienes sentimos sin poderlo remediar, una invencible repugnancia”. En una carta le aconsejaba a Mitre: “…no trate de economizar sangre de gaucho. Éste es un abono que es preciso hacer útil al país. La sangre es lo único que tienen de seres humanos esos salvajes”.
Entre 1845 y 1847, por encargo del gobierno chileno, visitó Uruguay, Brasil, Francia, España, Argelia, Italia, Alemania, Suiza, Inglaterra, Estados Unidos, Canadá y Cuba. En cada uno de estos países se interesó por sus sistemas educativos, el nivel de enseñanza y las comunicaciones. (…)
Cuando Sarmiento asumió la gobernación de San Juan dictó una Ley Orgánica de Educación Pública que imponía la enseñanza primaria obligatoria y creaba escuelas para los diferentes niveles de educación, entre ellas una con capacidad para mil alumnos, el Colegio Preparatorio y una escuela, destinada a la formación de maestras. Desde la presidencia siguió impulsando la educación fundando unas 800 escuelas…
Sarmiento aprendió en Estados Unidos la importancia de las comunicaciones en un país extenso como el nuestro. Durante su gobierno se tendieron 5.000 kilómetros de cables telegráficos y en 1874, poco antes de dejar la presidencia, pudo inaugurar la primera línea telegráfica con Europa. Modernizó el correo y se preocupó particularmente por la extensión de las líneas férreas.
Desde el gobierno, Sarmiento intentó concretar proyectos renovadores como la fundación de colonias de pequeños agricultores de Chivilcoy y Mercedes. La experiencia funcionó bien, pero cuando intentó extenderla se encontró con la cerrada oposición de los terratenientes nucleados en la recientemente fundada Sociedad Rural Argentina, que en la persona de su presidente Enrique Olivera, le hizo saber a Sarmiento que el sindicato de los terratenientes consideraba “inconveniente implantar colonias como la de Chivilcoy donde ya estaba arraigada la industria ganadera”. Sarmiento se enojó y declaró: “Nuestros hacendados no entienden jota del asunto, y prefieren hacerse un palacio en la Avenida Alvear que meterse en negocios que los llenarían de aflicciones. Quieren que el gobierno, quieren que nosotros que no tenemos una vaca, contribuyamos a duplicarles o triplicarles su fortuna a los Anchorena, a los Unzué, a los Pereyra, a los Luros, a los Duggans, a los Cano y los Leloir y a todos los millonarios que pasan su vida mirando cómo paren las vacas. En este estado está la cuestión, y como las cámaras (del Congreso) están también formadas por ganaderos, veremos mañana la canción de siempre, el payar de la guitarra a la sombra del ombú de la Pampa y a la puerta del rancho de paja”.
En 1875, Sarmiento asumió como Director General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires. Si bien estaba obsesionado por la educación primaria, limitaba a ese nivel de enseñanza la conveniencia de la educación popular: “La educación más arriba de la instrucción primaria la desprecio como medio de civilización. Es la educación primaria la que civiliza y desenvuelve la moral de los pueblos. Todos los pueblos han tenido siempre doctores y sabios, sin ser civilizados por eso”.
Durante la presidencia de Roca ejerció el cargo de Superintendente General de Escuelas del Consejo Nacional de Educación y logró la sanción de la Ley 1420, que establecía la enseñanza primaria, gratuita, obligatoria, gradual y laica.
Sarmiento murió el 11 de septiembre de 1888. De acuerdo con su voluntad, su cuerpo fue cubierto con las banderas de Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay, y trasladado a Buenos Aires. Pocos años antes, había dejado escrito una especia de testamento político: “…sin fortuna que nunca codicié, porque era bagaje pesado para la incesante pugna, espero una buena muerte corporal, pues la que me vendrá en política es la que yo esperé y no deseé mejor que dejar por herencia millones en mejores condiciones intelectuales, tranquilizado nuestro país, aseguradas las instituciones y surcado de vías férreas el territorio, como cubierto de vapores los ríos, para que todos participen del festín de la vida, del que yo gocé sólo a hurtadillas”.
Por Felipe Pigna

Himno a Sarmiento (pensar que la canté en el Depto de Aplicación)

Fue la lucha, tu vida y tu elemento;
la fatiga, tu descanso y calma;
la niñez, tu ilusión y tu contento,
la que al darle el saber le diste el alma.

Con la luz de tu ingenio iluminaste
la razón, en la noche de ignorancia.
Por ver grande a la Patria tu luchaste
con la espada, con la pluma y la palabra.

En su pecho, la niñez, de amor un templo
te ha levantado y en él sigues viviendo.
Y al latir, su corazón va repitiendo:
¡Honor y gratitud al gran Sarmiento!
¡Honor y gratitud, y gratitud!

¡Gloria y loor! ¡Honra sin par
para el grande entre los grandes,
Padre del aula, Sarmiento inmortal!
¡Gloria y loor! ¡Honra sin par!

Letra y música: Leopoldo Corretjer